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放飞风筝,欣赏花灯,走进籀园 这样的课堂有文化味

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地方课程、校本课程如何立足课堂,让学生喜爱呢?4月13日,由温州市教育教学研究院主办的综合实践、地方课程、校本课程教学研讨会在温州市籀园小学举行。来自温州各县(市、区)的200多位教师代表聆听了6节“五花八门”的课程,受益良多。

“传统风筝制作工艺面临现代风筝的巨大冲击,为什么要保护传承传统手艺?”课堂上,陈玲玲老师带领学生放飞“刘氏风筝”,感受匠心精神,在学生的心田里播下了“传承与创新”的种子。蔡佩珍老师则与学生一道赏曹村花灯、品文化灯宴,学生们仿佛穿越了800多个春秋。吴霜霜老师教学生设计、制作“铝丝玩具鱼”,激发了学生们动手制作的热情。

深化教改要求开发校本课程,因地制宜,开发在地资源。项周默老师就充分利用“籀园”这一资源,带学生走进籀园、研学籀园。项老师说:“籀园陈列展示了温州1700多年的教育人文历史,我们将其开发为‘研学籀园’的课程,让学生在研学中感受籀园的历史和文化底蕴,增强对学校的情感认同,萌发传播、传承籀园文化的意愿,培养家国情怀。”

这样的课堂有文化的味道。

而将课堂搬进“籀园”,不少在教室里沉默寡言的学生就像脱缰的小马,变得乐于思考、积极发问,充满了对学习的兴趣。

温州市籀园小学校长金子翔说,课程建设是学校发展的新引擎,是实现育人目标的载体。籀园小学课程设置理念是创适合孩子发展的教育——面向人人,让每位学生获得适合自己的最优发展,让每位学生的潜能得到深度发掘。学校重点打造的“4L儿童”成长课程,意旨培养学生“会爱,会学,会玩,会创造”籀园学子DNA。

丁国锦 陈友静/文

林慧雯/摄